教师远程研修接触---成果展示篇
目前，我们与上海金山区教师进修学院、南汇区教师进修学院开展了课程研修，与普陀区教师进修学院开展了项目研修。在这里我们仅以金山区教师进修学院为例，介绍一下远程研修的开展情况。
实例展示------金山教师远程研修的情况介绍
背景：
金山区教师进修学院负责全区教师培训工作，十五期间一项重要的培训内容就是“学科专业培训”。但由于中小学教师人数众多，相应的课程资源缺乏。在这种情况下，华师网院根据新课程改革的要求，精心为金山区的中小学教师配置了12门网络课程，与金山区教师进修学院合作，对该区2090名中小学教师开展了为期四个月的“金山中小学教师学科专业远程培训”。
成果展示：
网上讨论情况
培训期间，网上讨论情况如火如荼，这也得益于远程培训开展前的严格管理，以及教学过程中主讲教师的倾力工作。学员们在远程研修的要求下，表现出极高的参与热情。在四个月的时间里，各门课程的讨论板共有发贴主题数为10550，跟贴18471。
问卷调查结果：
结业时，共有1811人填写了远程平台上的问卷调查，在这个问卷调查中，有三个问题（共十六个问题）与培训效果间接或直接相关，调查结果如下图所示。从问卷调查的结果可以看出，学员对于远程研修效果的基本认可。
问题1：您认为此次培训是否对您今后的教学和研究工作有益？
问题2：您对此次培训的那些方面印象深刻？
问题3：通过此次培训，您在那些方面收获较大？
问题4：计算机操作技能在培训前后的变化？
问题5：使用网络开展交流技能培训前后的变化？
学员反馈
以前我每次上网必然要打开校友录和QQ，找我以前的同学和朋友交流，但现在自从参加这门学科培训后，我一上网就进入我们的培训主页，进入我们的BBS。我仿佛又找到了一个心灵的家园，喝到了大家共同烹制的心灵鸡汤。这种感觉真好。-----金铃
做了老师以后总觉得自己学的太少了，学习的机会也是那么的少！网络世界的无比精彩，只能站在门口观望，没有更多的时间和机会去实践。今天有这样的学习真是好！原这样的学习机会多多，让我们可以在网络的世界里自由翱翔。-----肖永梅
主讲教师反馈
远程研修是一种全新的有效教师继续教育培训模式，对教师自己也是一种挑战，但对师生双方都极为有用。
远距离的教学，最亲密的接触，这种基于课程方式的网络教学非常适合中小学教师的职务培训。
注：更多反馈请见“教师远程研修网”首页的“远程研修大家谈”栏目。
网上讨论情况
