华东师范大学网络教育学院2005年度校外学习中心工作会议纪实
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2005年10月25日－26日，华东师范大学网络教育学院（以下简称网络学院）年度校外学习中心工作会议在丽江校外学习中心顺利召开，来自全国30多个校外学习中心的负责人及教务人员参加了此次会议。会议由网络学院常务副院长徐伯兴主持，会议的关注焦点除了一直以来的“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量”外，还将更多的注意力放在了“改革创新”上面。在会议期间，与会代表不但分享了优秀校外学习中心的宝贵经验，聆听了徐院长关于网络学院发展情况的年度报告，还明确了网络学院的改革举措，了解了非学历教育的最新情况，进而丰富了对网络学院管理与发展工作的全局性认识。与会代表纷纷表示，此次会议的内容集中、组织高效、讨论深入，是一次及时、务实、成功的会议。
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| 一、 会议主要议程 |
1．10月25日上午，在丽江教育局局长张绍良与丽江教育学院院长葛绍德做了热情洋溢的开幕致辞后，华东师范大学网络学院副院长徐伯兴公布了2004年度的优秀校外学习中心与先进校外学习中心名单。它们分别是：
优秀校外学习中心：盐城、嘉兴、松江
先进校外学习中心：南汇、福州、龙岩、新沂、杭州
这是网络学院根据2005年上半年的校外学习中心评估结果，首次对校外学习中心进行评比与奖励。徐院长表示这样的评比将成为日后年度例行工作之一。此举不但鼓舞了校外学习中心的工作热情，完善了网络学院的校外学习中心评估流程，也为校外学习中心持续性的改进与发展注入了不可或缺的“激励”要素。
接下来，盐城的郑文娟老师、嘉兴的周志荣老师、松江的范亦铮院长、龙岩的董子蓉老师、新沂的宋启良校长、杭州的王立文老师等受表彰校外学习中心代表介绍了他们的宝贵经验。其中有招生宣传的策略，也有支持服务的方法；有严格管理的原则，也有网上“育”人的举措；有学历教育的系统反思，也有非学历教育的实践感言。与会代表深受启发。
2. 10月25日下午是网络学院的“主场”。首先是网络学院的徐伯兴副院长就“网络学院的年度总结及发展问题”做了重要讲话，接下来教务部的陈剑兰主任与研究发展部的闫寒冰主任分别就“教学计划的改革与实施方案”和“非学历教育的发展情况”两项内容做了主题发言。
徐院长在讲话中总结了一年来网络学院的整体工作，传达了上级的有关文件精神，特别指出关于远程教育的“积极发展，规范管理，强化服务，提高质量，改革创新”新二十字方针的意义。并就教学计划改革、校外学习中心评估、远程非学历教育全面起动等工作做了通报和重点部署。
陈剑兰主任先是汇报了招生工作的最新动态以及强调之点，然后重点解读了将在2006年春季全面实施的新教学计划，对教学计划调整的目的、具体做法、注意事项等进行了详细剖析。接下来，对于毕业论文、选修课、全国统考工作等大家关心的事项进行了全面的介绍和答疑。
闫寒冰主任介绍了网络学院开展非学历教育的背景和模式特点，与与会代表分享了这种“以网络为基本媒体，以教师为中心，关注体验、关注过程，在行动中学习，在行动中研究”的远程研修模式所取得了可喜成效，并依据新课改背景下的教师培训需求，对远程非学历教育的开展做了未来展望。
3. 10月26日上午，与会代表围绕以下三个问题进行了热列的讨论：“对新教学计划有哪些不明确的地方，对于它的顺利实施有哪些建议？”，“对校外学习中心评估工作有哪些问题与建议？”，“如何推动非学历教育的开展，对此有何建议？”。代表们集思广益，提出了非常多的建设性意见，并对不甚清楚的事项有了更为深入的了解。最后，网络学院的俞德勇副院长对整个会议进行了全面总结，期望所有校外学习中心在未来的工作中同心同德，共铸辉煌。
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| 二、 会议成果 |
通过两天会议的学习、讨论与交流，会议取到了以下成果：
1. 达成了多项共识
（1） 网络教育多年的试点工作已使网络学院获得了“改革创新”的实力。将“发展、改革、创新”提上日程正当其时。
（2） 网络学院推出的新教学计划非常及时，虽然在实行初期会遇到由于习惯、平台、培训等因素带来的问题，但可以预见其长期的可操作性与适应性，具有重要的现实意义。
（3） 网络学院在非学历教育方面的工作卓有成效，满足了终身教育的时代需求，很多校外学习中心凭借自身的教育领域背景将在这方面大有可为。非学历教育将是各校外学习中心日后努力拓展的新领域。
（4）“快速的发展不等于持续的发展”，与会代表充分认识到加强和完善各校外学习中心规范管理工作的重要性和紧迫性，即将面临的“校外学习中心评估“是严峻的挑战，也是自身完善发展的良机。
2. 明确了改革举措、评估要求与发展方向
每次的校外学习中心工作会议都是一次难得的答疑解惑的良机，虽然各个校外学习中心与总部的日常电话、EMAIL联系都比较多，但这样集中的面对面机会还是非常难得。特别是在新教学计划刚刚推出，校外学习中心评估在即，非学历教育正在拓展之时，这样的会议十分及时。通过这次会议，各个校外学习中心对下一年度的工作重点更加清晰，也更有信心。
3. 共享了宝贵经验与建议，培养了团队意识
在这次会议上，与会代表分享了受表彰校外学习中心的宝贵经验，在认可“优秀”与“先进”的份量的同时，也意识到了自身的差距。同时，网络学院总部也共享了各个校外学习中心对于众多焦点问题的建设性意见，丰富了开展未来工作的思路与方法。两天的会期虽然不长，但与会代表们的广泛交流增进了彼此的友谊，培养了团体归属感与团队意识，对于同心同德创建远程教育品牌起到积极作用。
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